基于大概念的初中语文单元文本解读策略

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文本解读作为教学活动的基础，体现的是教师的教学基本功。在初中语文统编教材的教学中，教师需要突出自己的单元文本解读能力，这也是实施学习任务群教学的要求。在文本解读中，教师确定单元教学大概念、教学目标的依据是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的相关要求。教师应从大概念出发，系统解读单元内容及其在教材体系、任务群中的地位，认真解读单篇文本在单元整体中承载的任务。（剩余2275字）

试读结束

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