初中语文文言文教学的有效策略

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文言文是学生理解、传承中华优秀传统文化的重要载体，学习文言文是学生树立文化自信的重要路径。因此，教师需要多方探寻有效的学习方法，帮助学生在文言文学习中克服畏难情绪，积极面对挑战，建构自己的文言文学习经验。笔者以八年级上册第六单元的文言文教学为例，谈谈具体的策略。一、因“声”求“气”，积累朗读经验

学生学习文言文首先要过的一关就是朗读，也就是古人说的句读。（剩余1964字）

试读结束

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