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〔摘 要〕 幼小衔接阶段是儿童认知发展的关键时期，以具体形象思维为主，逐渐朝着抽象逻辑思维过渡。科普读物精准契合儿童的认知特性，借助多元表现形式为儿童提供开启科学探索大门的钥匙，帮助其构建广阔的科学知识体系。基于此，文章聚焦于科普读物在激发儿童科学兴趣、促进幼小衔接科学教育有序开展的关键作用及策略，为推动儿童科学教育发展提供有益参考。（剩余4276字）
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借助科普读物为儿童开启科学大门
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