以大概念理念进行《有趣的食物链》教学

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〔摘   要〕  中国工程院院士韦钰提出：以大概念的理念进行科学教育。大概念是有组织、有结构的科学知识和模型，科学课程中有14个大概念，它们是小学科学教育的指南，也是小学科学教学中的顶层目标。本文从大概念理念入手，重构小学科学《有趣的食物链》的教学设计，从14个大概念中选择“生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或与其他生物竞争”这一概念进行顶层设计和教学，对比传统课堂教学，明确这一教学模式的优势和可取之处。（剩余3690字）

试读结束

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