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〔摘 要〕 《声音的高与低》是教科版科学四年级上册《声音》单元的第六课，该课内容难且容易与声音的强与弱混淆，成为学生学习的难点，如何上好这一课是很多教师正在面临的问题。本文通过自主理解设计，参考优秀教案、借鉴优秀教师示范课等方式多次试教，精选实验内容并通过改进实验所需的材料，利用信息化辅助手段厘清实验内在联系来优化实验，从而提升课堂效率，促进教学目标实现。（剩余4177字）
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实现《声音的高与低》实验进阶
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