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〔摘 要〕 本文以部编版小学语文教材为研究对象，探讨教材中丰富的科学元素，阐述在语文教学中讲好科学家故事、提升学生综合素养的重要意义，包括培养学生科学兴趣、引领学生科学探究，传承科学文化、培养学生优秀品质等方面。同时探讨讲好科学家故事的策略与路径，旨在为小学语文教学提供参考，促进学生语文能力及综合素养的提升。（剩余4523字）
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讲好科学家故事
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