通过玩水游戏锻炼幼儿自主探究能力

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〔摘   要〕  当前，中小学着力加强科学教育，如何让科学教育“加法”向幼小衔接阶段延伸，是当前幼儿教育的重要课题。本文对大班段幼儿的科学探究行为表现进行观察分析，从幼儿的兴趣与需求出发，结合多元的生活元素，通过玩水游戏，锻炼大班幼儿自主探究能力，让幼儿从感知、体验，走向实践、创造，提升幼儿的科学探究兴趣，推动其自主探究生长。（剩余3858字）

试读结束

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