核心素养背景下“磁铁”大单元教学设计

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〔摘   要〕  大单元教学通过将零散的知识有效整合，可以改变教材结构“松散”、课堂教学“低效”的现状，教师实施大单元教学引导学生触摸小学科学学科的内核，能够加快学生对知识的理解和运用。本文针对科学核心素养与大单元教学概念进行了解读，指出小学科学大单元教学设计应遵循的基本原则，并阐述了小学科学大单元教学设计的实践策略。（剩余4430字）

试读结束

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