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〔摘 要〕 传统的科学课堂教学多是以教师教学生听的这种被动的形式展开的，这种教学方式没有体现出学生才是科学课堂的主人。新课程改革背景下的教学主张，教师是学生学习的引路人，强调学生的个性化学习和自主探究。为了符合这样的教学方式，部分教师从满堂知识灌输转变为自己所认为的问题引导。（剩余4674字）
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