跨学科整合教学初探

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〔摘   要〕  在当今这个信息技术快速发展的社会中，培养学生的核心素养已成为教育改革的重点。小学科学作为科学学习的基础阶段，其跨学科整合教学对于培养学生的核心素养至关重要。本文从核心素养理论视角出发，探讨了小学科学教学中跨学科整合的必要性，提出了具体的整合策略，包括根据核心素养目标设计跨学科课程、整合不同学科知识与技能、创设跨学科情境式学习等。（剩余4379字）

试读结束

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