信息技术支持下的项目化学习

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〔摘   要〕  在小学科学教学中开展项目化学习，往往会遇到项目情境任务驱动性不足，学生缺乏开展项目化学习支架，项目评价耗时长、统计难、反馈慢等一系列问题。笔者在教学实践中尝试将数字化教育技术融入其中，为解决以上难题提供一些可行的教学策略。

〔关键词〕  小学科学；项目化学习；数字化教育技术

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317    （2025）17    0019-03

2022年教育部发布了新版《义务教育科学课程标准》（以下简称《课程标准》），在课程总目标中明确提出要培养学生初步的探究实践能力，其中包括能理解技术与工程涉及明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果等要素，具有初步的技术与工程实践能力。（剩余3803字）