依托信息技术促进《森林狂想曲》有效教学

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〔摘   要〕  本文从音乐教学出发，探讨核心素养下音乐课堂融合信息技术教学应用的有效措施。以人教版音乐四年级下册《森林狂想曲》为例展开探索，在音乐课堂上运用信息技术手段结合审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践四大核心目标，引导学生参与实践，并以听赏、律动、绘画、创编等各种有效的方法，让学生在音乐活动中获得音乐情感体验，激发起对音乐的想象，充分表达乐曲所表现的意境和情感。（剩余4465字）

试读结束

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