依托科学童话教学养成学生科学素养
〔摘 要〕 在小学语文教学中，科学童话以其独特的双重特质——科学与文学的耦合，成为培养学生科学素养的有效路径。本文旨在探讨科学童话的内涵、特征及其在教学中的应用，结合《义务教育科学课程标准（2022年版）》的要求，提出依托科学童话教学培养学生科学素养的基本途径。
〔关键词〕 科学童话教学；科学素养；养成
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025） 11 130-003
一、科学童话教学的独特价值
王国忠认为，科学童话是通过童话的丰富的幻想、虚构的情节、拟人化的手法来表达科学知识。（剩余4197字）