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〔摘 要〕 转变传统的教学思路，运用逆向教学设计优化小学科学教学，能够使学生的学习效果得到显著提升。本文主要围绕核心素养视域下小学科学逆向教学设计进行探究，分析了限制小学生科学核心素养发展的因素，指出了逆向教学设计落实的要求，详细阐述了基于单元情境，明确逆向教学目标；基于探究实践，设计逆向教学环节；基于核心素养，调整逆向教学评价；基于学习延伸，扩展逆向教学资源等逆向教学在小学科学教学中落实的途径。（剩余4267字）
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逆向教学设计研究
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