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在科学教育中融入系统的、有效的科学阅读,可以促进学生的科学学习,提高学生的科学素养。当前,在小学生的科学阅读实践中,普遍存在着科学阅读意识淡薄、价值缺位、方法单一、资源不足等问题,制约着科学阅读的普及与发展。科学阅读不仅能激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,而且能促进学生科学本质观的形成。它需要整体规划,系统实施。(剩余980字)
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