推动项目式学习的四个“设计”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  项目式学习法是以学生为主体的一种教学模式，对于培养学生的自主学习意识和综合能力等具有重要意义。本文以小学科学教学为例，基于笔者的教学实践，提出推动项目式学习的四个“设计”。希望通过本文的讨论为广大教育者提供一些有益参考，共同推动小学科学教育的持续进步。（剩余4147字）

试读结束

目录
monitor