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〔摘 要〕 跨学科概念是核心概念更上位概念。本文以《地球的结构》一课为例，剖析在科学概念学习中如何指向与渗透跨学科概念，厘清科学概念和跨学科概念的逻辑关系，倡导在科学概念自主学习建构中指向跨学科概念理解，在多个情境的叠加学习和迁移中巩固跨学科概念，从而实现素养导向的科学学习。（剩余4145字）
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以《地球的结构》教学为例剖析跨学科概念
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