基于生成式人工智能的八年级代数探究式教学实践
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随着课程改革的推进，探究式学习在培养学生创新思维与自主学习能力方面发挥着关键作用，逐渐成为教育领域备受推崇的教学模式。然而，如何帮助教师在探究式学习设计中既减负又增效，成为我们关注的焦点。生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence）从定向、概念化、调查、结论与讨论五个环节入手，提供了智能化、个性化的教学资源与活动设计思路，以此促进探究式教学流程的优化，丰富教学内容呈现形式，激发学生参与热情，帮助教师高效完成教学设计，提升教学质量。（剩余5781字）
