初中化学项目式教学实践
——以"水的组成"为例
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初中化学教学活动通过对项目式教学法进行合理运用，不仅可以充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率和质量，还可以利用任务驱动和情境化教学，引导学生自主完成知识的深入探索、开展频繁的互动交流等，有助于学生多种核心素养的形成与发展。
一、创设项目主题
项目主题通常应该结合《义务教育化学课程标准（2022年版）》以下简称“新课标”要求、初中生认知特点以及教学内容特性等进行设定，围绕这一要求本次教学活动将“水的组成"这部分知识的项目式教学主题设定为“探秘水的组成，揭开元素之谜”，其设计依据如下。（剩余5139字）
