基于真实学习的初中语文教学情境实施路径

——以《石壕吏》教学为例

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核心素养背景下，结合初中语文教材内容和初中生兴趣爱好、认知规律、思维特征、学习能力进行教学情境创设，调动学生主观能动性，提高学生学习效果，促进学生全面发展，是新课标对初中语文教学提出的新要求。基于真实学习的初中语文教学情境实施要点在于深入解读教材内容，准确把握学情，科学创设真实学习情境，丰富学生的语文学习体验，借助师生对话引导学生思考和探究，促使学生将碎片知识加以整合，形成结构化的知识体系，并将语文知识进行迁移和创新应用，从而促进学生语文核心素养的提升。（剩余5792字）

试读结束

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