“双减”政策下初中数学作业设计的思与行

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在“双减”政策大背景下，初中数学作业设计不仅要符合教育教学的规律，还要关注学生的全面发展，减轻学生的学业负担，提高学生的学习效率。在作业设计的过程中，教师需要重新审视作业设计的目的、难易度、多样性和实践性等方面的问题，并通过精选题目、创新作业形式、强化作业实践应用、关注作业反馈以及加强家校合作等措施，全面实现作业的价值，促进学生全面发展。（剩余5854字）

试读结束

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