认真实验，主动探究

——以“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”教学为例

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实验是初中化学知识体系中重要的组成部分，重点引导学生通过动手操作，亲身观察化学反应，体验化学原理的形成过程，从而加深学生对知识的理解，增强学生的实验技能，培养学生的探究能力。以“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验活动教学为例，从情境导入、目标导学、探究活动、习题强化四部分对其实践过程展开研究。（剩余5592字）

试读结束

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