让提问引领有效课堂

——以《岳阳楼记》教学为例

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提问在初中语文教学中有重要作用，尤其是在培养学生思维、连接新旧知识以及知识迁移和应用方面。

在教授《岳阳楼记》的过程中，教师可通过精心设计问题来引导学生深入思考，明确需了解、理解和掌握的知识，进而提高学生的整体学习成效。借助提问导向学习，学生可深化对《岳阳楼记》的理解，培养文学鉴赏能力和思维能力，进而深度分析和应用文本，激发语文学习的思维活力。（剩余3897字）

试读结束

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