结合跨学科教学理念的初中历史校本作业优化策略

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跨学科教学是指将不同学科的知识和技能进行有机结合，通过多学科的交叉探究来提升学生的综合能力。在初中历史教学中，结合跨学科教学理念来优化校本作业策略可以提高学生的学习效果和兴趣。本文以中外文化交流为专题的跨学科作业设计来探讨跨学科教学理念下如何优化初中历史校本作业。

一、跨学科主题作业设计

历史上的中外文化交流——丝路瑰宝：文物会说话（如表1所示）

（一）作业设计背景和立意

学生对丝绸之路已有一定认识，学习过相关知识，如语文课文《送元二使安西》《凉州词》《沙漠之舟》和《三借芭蕉扇》等都有关于丝绸之路的景象；地理课文《我们邻近的地区和国家》《我们生活的大洲》《东半球其他的地区和国家》等介绍了丝绸之路沿线部分地区和国家的地理位置、生态环境、发展现状以及文化特征；中国历史课文《沟通中外文明的“丝绸之路”》《唐朝的中外文化交流》叙述了张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡等历史事件。（剩余3229字）