核心素养视域下构建初中历史生活化教学

——“鸦片战争”教学实践及反思

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随着新课程改革的不断深入，核心素养理念日益成为教学实践的重要指引，历史学科作为培养学生人文素养的重要载体，如何落实立德树人根本任务，促进学生核心素养的提升，成为广大历史教师关注的焦点。然而，当前初中历史教学中，生活化理念的渗透还不够深入，大多数教师仍然沿袭“满堂灌”式的传统教学模式，侧重知识的灌输而忽视能力的培养，导致学生学习历史的兴趣不高，难以真正领会历史知识的意义和价值。（剩余4147字）

试读结束

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