跨学科背景下的初中物理实践课堂构建探析

——以“摩擦力”教学为例

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在当今快速发展的教育环境中，跨学科教学模式已成为一种新兴趋势，它强调通过整合多个学科的知识和技能，增强学生的综合理解能力和创新思维。然而，传统的物理教学往往过于侧重理论，忽视了与其他学科的联系以及与实际生活的结合。因此，教师探索如何在初中阶段构建有效的跨学科物理实践课堂显得尤为重要。

“摩擦力”作为物理学中的一个基本概念，其不仅仅局限于物理学的范畴，还与化学、工程学乃至日常生活息息相关。（剩余3945字）

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