自主学习，让数学更“有效”

——以“小数乘整数”教学为例

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新课标下的教育教学应关注学生自主学习、合作学习，提升学生的学习能力与核心素养。在“小数乘整数”教学中，通过增强学生的自主学习，能够加深学生对“数与运算”的感悟，提升学生的运算能力与教学整体质量。

一、设计预习任务，增强学习意识

小学生存在缺少良好学习意识的问题，借助预习任务实施，能帮助学生进入学习状态中，使学生更好地参与到课堂学习中，增强学生的自主学习意识。（剩余4361字）

试读结束

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