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新时代教育背景下，习作教学开始受到重视，如何精进习作更成为诸多教师关注的重点问题。习作离不开练笔，随文练笔能够发挥出以读促写的优势，使学生依托阅读，完成针对性练笔，继而有效提高习作水平。因此，本文以小学语文五年级下册第五单元“形形色色的人”教学为例，对如何进行随文练笔，精进学生习作展开探究。
一、仿写式练笔
随文练笔中，仿写是重点和关键，也是学生习作提升的重要过程。（剩余6240字）
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随文练笔，习作精进
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