以核心问题“催生”核心素养的教学实践

——以“圆柱的表面积”一课为例

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【教学内容】

北师大版小学数学六年级下册第一单元“圆柱与圆锥”的第二节内容。

【教材分析】

（一）本课的核心素养分析

空间观念：学生在研究圆柱的表面积之前，需要先把圆柱表面的构成抽象出来，为探究和计算圆柱的表面积做“支架”。在教学中，教师要通过研究表面的构成，提高学生对空间物体的属性及位置关系的认识，发展空间观念。（剩余5637字）

试读结束

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