层层深入 步步为营

——探索小学美术点彩画的技法教学

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一节好的美术课，应该以学生既受到人文情怀的熏陶又掌握一定的美术技法为标准。人文情怀和美术技法的关系应该是——前者是大厦，后者是基石；前者是学习的丰硕成果，后者是采摘果实前辛苦搭建的木梯。小学美术教学中，我注重美术技法的适当传授，让学生掌握操作方法、攻克难点，对美术更感兴趣。那么，小学美术教学如何开展“技法训练”？“技法训练”需要按照一定的步骤实施吗？怎样实施才能适应小学生的学习特点？这是我在本案例实施过程中思考的问题。（剩余3930字）

试读结束

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