“导学互动”在小学数学教学中的运用

——以“扇形统计图”教学为例

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在现代化小学数学教学中，教师应以提高学生解决问题的能力为目标，培养学生的数学思维和创造力，丰富学生的情感体验，以此促进学生数学核心素养的发展。为此，导学互动法的应用凸显了一定的教育价值，倡导教师应以导学为目标，通过师生互动的方式，将指导与学习结合起来，提高学生学习的自主性，从而培养学生的关键能力。（剩余5236字）

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