大单元视域下小学语文第二学段习作单元教学

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小学语文习作教学是培养学生语文素养的重要途径，对发展学生思维能力、激发学生创新意识具有重要意义。但传统的习作教学模式往往重结果、轻过程，忽视对学生习作兴趣的培养和习作能力的全面提升。为改变这一局面，教师应树立大单元教学理念，从整体、系统的高度优化习作教学策略，精心设计习作教学活动，在潜移默化中提高学生的习作水平。（剩余4360字）

试读结束

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