结构化教学促进思维进阶式发展

——以二年级上册《寒号鸟》教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程目标中提出，语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。思维能力是语文核心素养的重要内容之一。新课标同时指出，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。思维能力在语言运用能力中发挥着决定性作用。促进思维进阶式发展的结构化教学，以学生的思维发展为导向，凭借结构化阅读教学活动，优化教师的教，助力学生的学，促进学生思维实现进阶式发展。（剩余4163字）

试读结束

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