解构到重构

——“结构化”理念下以“认识化学变化”教学为例

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数字化时代背景下，培养适应未来社会发展、德智体美劳全面发展的时代新人，是国家教育改革和发展的重要使命。高素质人才的培养离不开基础教育的不断改革与创新，《义务教育课程方案（2022年版）》和课程标准（2022年版）的颁布，标志着基础教育阶段核心素养本位的教学改革成为主流。核心素养作为课程与教学的出发点与归宿，嵌入课程标准，从性质上实现了教学目标的时代超越。（剩余2245字）

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