基于“动创玩”的小学高年级古诗学习新体验

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自古以来，中国就是诗歌的国度。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”，可见古诗对学生思维的发展、审美的提高及文化自信的增强都有重要作用。但在实际学习过程中，古诗似乎成为部分学生学习的“拦路虎”、教师公开课上“坐冷板凳的”。（剩余3901字）

试读结束

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