“小人物专题探究”教学设计与实施

——以群文《植树的牧羊人》《回忆我的母亲》《溜索》《阿长与〈山海经〉》为例

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在“小人物专题探究”这一群文教学中，我们选取了统编版初中语文四篇文章：《植树的牧羊人》《回忆我的母亲》《溜索》《阿长与〈山海经〉》，尝试运用群文教学法进行教学设计，指导学生循序渐进地掌握这一类作品的阅读策略。

一、分析并依据文本、课标以及学情来制订教学目标

（一）文本分析

这四篇都是写人的文章，鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》，作者回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸的女性的感激和怀念；《回忆我的母亲》是朱德同志为了纪念母亲写的一篇文章，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情；《溜索》讲述马帮飞渡峡谷的故事，表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，表达了对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏精神的钦佩和赞颂；《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说，主要写了牧羊人在荒漠中默默种树的故事，他用了几十年的时间将一片荒漠变成了绿洲，赞扬了牧羊人的伟大精神。（剩余3092字）