小学数学探究性教学活动设计

——以“轴对称图形”为例

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一、案例背景

本课选自人民教育出版社二年级下数学第3单元“图形的运动（一）”，学生在生活中已经认识了一些简单的平面图形，通过本课会对轴对称这一现象有更为深刻的认识，而二年级学生具有一定的观察能力和简单的动手制作能力，这都是学生掌握轴对称相关知识的基础。教材从学生熟悉的树叶、风筝入手，通过剪纸这一形式，让学生初步感知生活中的轴对称现象，进而认识简单的轴对称图形，了解对称轴的概念，为学生今后深入了解几何图形的特点打下良好基础。（剩余4141字）

试读结束

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