基于纸笔课堂技术的地理情景化教学
打开文本图片集
《义务教育地理课程标准（2022年版）》提出“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四大地理核心素养。地理是一门综合性、交叉性的学科，兼具自然和人文属性。地理课堂教学对学生综合探究能力的培养至关重要。
纸笔课堂技术是信息化的教学媒体，是对信息化和传统课堂的进一步融合，信息技术不再仅仅是学习对象，而是变为辅助学习的工具，是对新时代教育的创新和改革，顺应并引领智慧时代学生与教师的高效互动课堂，促进了知识的交流分享，有助于提升学生的学习效果，实现精准教学。（剩余1623字）