基于大单元的初中语文整体性教学策略

——以人教版语文八年级下册第一单元为例

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基于大单元的初中语文整体性教学，能帮助学生深入理解单元整体结构和主题，引导学生对比不同课文之间的异同，提高阅读理解能力。教师在大单元整体性教学设计中，应关注学生的学习情况，设计符合学生学习特点以及认知发展规律的单元学习活动，提升教学内容的整体性。

大单元教学符合学生的认知发展特点，强化了语文教学的系统性。（剩余4495字）

试读结束

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