小学数学教学四步走

——以“认识人民币”教学为例

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数学是小学阶段一门重要的学科，由于它对于抽象思维还未形成、基础相对薄弱的小学生来说，比较深奥，所以给教师的教学也带来了一定难度。小学数学教学中，教师既要迎合小学生的心理，让小学数学课堂生动、有趣，使课堂充满活力，又要使数学知识更直观、形象，促进学生理解。其实，小学数学教学并不复杂，只要教师掌握好预习、导入、讲授、练习这四步，就能轻松改变教学现状，提升课堂效率，促进学生学习。（剩余4336字）

试读结束

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