以读为本品出画面多元联结

——小学语文古诗词教学三策略

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【摘要】部编教材中古诗词编排的数量明显增多,凸显了编者意图以及古诗词在语文教学中的重要价值。在古诗词教学中,教师以诵读为本,注重学生对古诗词的品位鉴赏,鼓励学生读出画面感,以及古诗词之间的联结阅读,这样才能把编者意图落到实处,凸显古诗词的教学价值,提升古诗词教学效率。

【关键词】部编教材;古诗词教学

古诗词是中华文化的瑰宝。(剩余3119字)

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