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【摘要】数学思维品质是衡量学生数学素养的重要指标，培养数学思维品质是发展学生数学思维能力的重要路径，也是数学教学的主旨任务。学生是思维的主体，数学思维品质的发展需要发挥学生的主观能动性，让学生在解决数学问题的过程中自主探究，自我发现，从而使思维品质得到磨砺和提升。
【关键词】我探究;我发现;数学思维品质
数学思维品质是指数学思维的个性化特征，主要包含了思维的严谨性、敏捷性、灵活性、深刻性、批判性、独创性六个方面。（剩余3206字）
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我探究我发现
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