外国文学课程思政元素挖掘与教学模式论
——以托尔斯泰《复活》为例
【摘要】在新时代“三全育人”背景下，将文学文本中的思想政治元素潜移默化地贯彻到课堂教学模式之中，通过文本阐释与思政阐释的有机融合，课堂教学与师生互动的无缝对接，立德树人与课程育人的整体贯通，建构外国文学课程思政教育教学改革研究的新模式、新样态。
【关键词】外国文学;课程思政;教学模式;《复活》
一、高校外国文学课程思政现状分析
当前，一部分高校师生认为，外国文学主要是讲西方文学与文化，不需要而且也无法开展课程思政，因为外国文学本身就是向学生讲授他国文学与文化，与中国文学课程的国别属性存在根本差异。（剩余5703字）