设计实践型作业培养生物自主学习能力

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【摘要】生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。教师在设计和创新生物作业形式时，应关注与重视探究性作业在体现初中生物学科实践性、生活性、体验性方面的积极作用，充分利用综合实践作业的设计与展评，引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，进而锻炼学生的生物自主学习能力与创新思维，为学生的综合素质提升奠定良好的基础。（剩余3228字）

试读结束

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