基于英语学习活动观的“以读促写”课堂教学实践研究

——以人教版八上Unit 8 Section B 2b教学为例

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【摘要】阅读和写作是初中英语教学中的重要环节。教师应设计合理的学习活动，使两者有机结合。本文通过分析初中英语读写教学现状，以人教版八年级上 Unit 8 Section B 2b教学设计为例，探索基于英语学习活动观的“以读促写”课堂教学模式，并就此模式提出几点建议。

【关键词】英语学习活动观;以读促写;活动设计

一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（下称《课标》）指出，英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式，是落实课程目标的主要途径。（剩余3501字）