抓住错误资源建构生成型物理课堂
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【摘要】在初中物理教学中，错误是常见的资源。对错误资源进行有效汇总利用，通过不同的方式为学生展示错误资源中包含的学科知识，摒弃传统的错题练习，吸引学生兴趣，端正学生态度，才能构建生成型物理课堂。
【关键词】初中物理;错误资源;生成型课堂
初中生刚开始接触物理，其思维相对其他课程来说具有一定的抽象性，学生在学习适应过程中必然产生“错误”，这些错误可能因为基础知识掌握不牢固产生的，也可能是在学习过程中单纯的搭建体系但并未梳理过程等，都意味着学生在学习过程中出现了困顿。（剩余3811字）