探讨初中数学课堂真实学习的“四轮驱动”策略

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【摘要】新课改引领下的问题驱动法不只是一种新型的教学方式，还能激发学生的自主学习意识，将其引入初中数学教学中，则更能在注入教育活力的同时，帮助学生在日后的数学学习中更快、更好地掌握数学知识、数学技巧。

【关键词】初中数学;“四轮驱动”;教学

初中数学是一门重要学科，关系到学生的未来发展。笔者在本文中具体分析了初中数学课堂中真实学习的“四轮驱动”策略，以备相关教学人员参考借鉴。（剩余4958字）

试读结束

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