数智循证赋能小学语文精准化教学实践
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【中图分类号】G434 【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）01-081-03
近期，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》指出：全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革，重点探索“人工智能 + 教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。教师利用数字化智能评价课堂教学的实施数据，能够更加真实地反映学生学习过程和思维发展历程，合理应用这种评价方式可以有效实现对传统教学模式改进的补充1。（剩余3697字）
