乡村小学机器人教学中的项目化学习

——以“乡村学校门口障碍提醒机器人”项目为例

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）01-074-02

随着信息技术的飞速发展，机器人技术的应用日益广泛。然而，乡村小学由于师资力量和设备条件的限制，传统的机器人教学难以充分发挥效用。项目化学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中通过解决实际问题来获取知识和技能1]。（剩余3026字）

试读结束

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