小学体育大单元教学模式的深度分析与实践探索

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大单元教学模式不仅关注学生的技能学习，还注重学生核心素养的培育。体育与健康课程的核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三大方面。这些素养的培育有助于学生在体育活动中获得全面的发展。然而，在实际的教学过程中，教师往往面临经验不足、教学惯性及专项技能薄弱等问题。因此，本文将从理论与实践两个层面，对小学体育大单元教学模式进行深入分析，提出相应的优化策略。（剩余2995字）

试读结束

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